Повышение культурного уровня - Алма-атинский изгнанник - Ответ Сталина - Осмысление принципов - Лекции по истории - Образовательный сайт Волгоградского Государственного Экономического института

Повышение культурного уровня

С первых дней Советского государства забота о будущем поколении становилась естественной и органичной частью его политики. В противоборстве мнений, в жарких схватках, теоретических поисках определялись основные направления воспитания рабочих и крестьян, формирования новой интеллигенции, вовлечения их в активную общественно-политическую жизнь, в созидательные процессы. Приобщение народных масс к сознательному историческому творчеству началось с ликвидации общей и политической неграмотности. Объективная картина состояния грамотности населения была удручающей: по итогам переписи населения в 1920 году на 1000 человек в России приходилось 330 грамотных, на Северном Кавказе— 281, в Западной Сибири — 218. «Это показывает,— писал Ленин,— сколько еще настоятельной черновой работы предстоит нам сделать, чтобы достигнуть уровня обыкновенного цивилизованного государства Западной Европы».

Несколько лучше обстояло дело среди коммунистов. И если общая грамотность членов партии была выше, чем беспартийных, то уровень политической культуры оставлял желать большего. Проведенный в 1922 году учет политических и общеобразовательных знаний членов партии по 29 губерниям выявил, что от 50 до 90 % из них оказались политически малограмотными, а 4,7 % коммунистов — просто неграмотными.

Подобный культурный уровень таил серьезные опасности, возможности манипулирования общественным сознанием, и это налагало на руководителей партии и государства громадную ответственность.

Повышение культурного уровня коммунистов и беспартийных, их политическое просвещение стало одним из магистральных направлений партийной и советской политики в 20-е годы. Ни один партийный съезд не проходил без того, чтобы в развернутой форме, конкретно, с размахом не ставились вопросы повышения общего и политического образования. Для этого создавались кружки, делегатские собрания, курсы политграмоты, школы, ликпункты.

Перестраивалась вся система начального и высшего образования. Двадцатые годы продемонстрировали грандиозные возможности партии и государства по всестороннему и глубокому, подлинно демократическому преобразованию всей духовной жизни общества.